September 22nd, 2021

мышь весенняя

успокоительные таблеточки)

я не успеваю ответить каждому лично, столько было комментов!)

напишу сразу одним постом

у меня, если что, НЕ ДЕПРЕССИЯ, честное слово. околодепрессивное состояние и птср периодически всплывает с весны 2020 - это когда все равно, все серое, и все мои интересы от меня ушли, как будто воры все вынесли
сейчас это реально внешний раздражитель, плюс обычные дела, поэтому я летала на гневной тяге) это мило, что можно быть бодрой, но вот сердце начинает болеть и рука отнимается

***
я
- приняла душ
- прогулялась вечером до аптеки
- купила таблетки валерьянки (там шикарный вкладыш с правильными словами), пустырника, новопассит. вообще-то я в них совсем не верила, но внезапно помогло!
я понимаю, что валерьянка накопительная, буду пить продолжать конечно, великая вещь нервы!

вечером эти таблеточки просто отключили мне вихрь мыслей в голове (и соответственно эмоций)! я вырубилась в 12, что неслыханно, без аудиокниги, без пережевывания событий дня, без игрушек на телефоне, он просто выпал у меня из рук! встала по первому будильнику бодрая и веселая!) ничего нигде не болит, тело в порядке, мир в порядке

еще купила магний, витамины никогда не помешают.

***
но теперь мне нужен совет, как скорректировать прием, потому что вечером все прекрасно и правильно, а вот когда днем срубает, это нехорошо, как бы мне баланс между дзеном и активным состоянием, чтобы вести уроки и бегать по делам?
мышь весенняя

пешеходный переход - мне нужна двойная доза таблеточек

только я успокоилась... и опять

***

помните, я писала, как спустя 6 лет ко входу в школу наконец сделали пешеходный переход? я пинала всех кого могла достать и получала ушаты говна

так сегодня приехали доблестные гаишники и снимают отчет для внутреннего пользования (для премии)! типа они такие герои, сами дотумкали переход нарисовать, а теперь, дети, скажите, как надо переходить дорогу?
да еб вашу мать, а шесть лет до этого они как переходили? да никак!!!!! налево, направо смотри, думай, кто тебя сегодня блять собьет, нелегальный хач-таксист или слепой тракторист из жека? или черный бмв с обкуренным водялой, которому срочно надо проехать? где вы были, когда я просила, умоляла сделать безопасное? как я зла! они просто украли все что я сделала! паразиты чертовы
кстати сделали опять говно, но хоть у входа

еще и учат детей плохому, льют в уши говно! какие, мать вашу за ногу, подземные и надземные переходы в городе в жилом районе!!! еще блять из подъезда в подъезд их прокопайте, это же миллиарды можно отмыть

короче, все насмарку, а мне еще работать, нельзя много таблеток сразу пить
вот, смотрите. красавчик
мышь весенняя

ремонт все такое

если ваша жизнь и здоровье вам дороги, Ватсон, держитесь подальше от торфяных болот!

то есть я о чем.

если у вас нет хотя бы крошечки, крупиночки любви к общению с рабочими, выбору стройматериалов, нет желания выбирать между 150 вариантами отделки, названий, нет желанию вникать в такие дебри, куда сам черт не заглядывал, если денег в обрез, если нет хотя бы немного сил - НИКОГДА НЕ ЗАТЕВАЙТЕ РЕМОНТ

=-))
ваши запросы будут выглядеть примерно так:
ламинат или линолеум?
нужна ли нам сантехкабина?
сколько платить дворнику за вынос мусора
стяжка или нивелир

и прочая ерунда))
это гораздо хуже, чем выбирать себе духи или даже ребенку кроссовки
мышь весенняя

ранний английский и прочие суслики

осенью снова начинают писать родители, которым надо преподавателя для ребенка младшеклассника или дошкольника срочно дешево эффективно, я вежливо отказываю, и вот почему(с))

тут лонгрид про английский язык и с чем его употреблять) надо ли упираться в ранний английский?

если брать усредненного ребенка в усредненной российской семье, желающей ребенку благополучия и успеха, то до 7 лет у ребенка имеются различные развивашки. если ребенок имеет нордический характер и вообще оптимист, то он это безобразие потерпит, особенно если весело) если нет, то это украденное у детства время


иногда поиск репетитора или курсов начинается на этом этапе. развивающие центры и преподы не дураки, поэтому предлагается все что можно, только плати!

в лучшем случае после курсов ребенок заполнит рабочую тетрадь (чтобы показывать родителю с похвальными солнышками вместо оценок), выучит несколько песенок, названия животных, привет-пока, пару несложных конструкций и... к школе все успешно забудет, если лето не проведет в англоязычной среде)

в худшем случае замученный ребенок либо устроит саботаж и прекратит безобразие, либо будет пить кровь преподавателя (и всей группы, если группа) - есть козявки, лазить под стол (да, в 8 лет тоже), говорить не к месту, подлизываться, выпрашивать недополученное детство и внимание любым доступным способом

если ребенок с детства с удовольствием занимается в 5 секциях, осваивает язык или пару языков, читает много книг - вам повезло и дальше читать не обязательно) все бывает, я пишу про средние случаи

***

с 7 лет наваливается стресс в виде резкого изменения образа жизни, и со 2 класса начинается английский. хорошо еще если там просто дурака валяют со спотлайтом. вот после верещагиной мне попадаются наиболее травмированные языком дети - в голове каша, в сердце ненависть к проклятому паст симплу)

если ребенок с детства имеет нэнни или бонну, а потом идет в лицей по программе оксфорда или кембриджа - вам дальше читать не надо)

продолжение следует**
мышь весенняя

когда же начинать учить английский?

**продолжение

***

и вот когда к 3 классу ребенка уже окончательно запутают и добьют всем этим, начинается поиск репетитора) возраст самый подходящий, чтобы задать азы и развеять ужасы "ненавижу тупой инглиш" - мозг отрос, огэ и егэ пока не грозят, уроков всего 5

некоторые родители желают получить все дешево и быстро, чтобы ап - и маленький человечек заговорил стихами Шекспира и забыл ужасы школьного английского

- а можно чтобы 20 минут и подешевле, но чтобы подтянуть оценки и заговорил и все понял?
- а можно в группе и чтобы подешевле, и чтобы только обьяснить всю грамматику и начать хорошо говорить, и читать Гарри Поттера в оригинале?
- а можно вы будете разбирать дз по верещагиной, и слегка там какую-то грамматику, чтобы нормально говорил и все понимал?
- а вот тут листочки, вы там проработайте, мне сказали это крутой учебник, и еще он должен наизусть пересказывать темы "мой класс" и "моя семья". но при этом чтобы сдал KET через полгода
- у нас поступление в лицей, тест через полгода, у ребенка пятерка, правда ничего не понимает. сдаст, как вы думаете?

при отказе опытного препода они идут на курсы, на скайэнг (расскажу позже чем он плох), просто скачивают всяческие программы типа дуолингво и лингвалео. в этом случае ко мне обращаются просто чуть позже)

кто понимает важность базы и осознанного подхода к языку, и позитивной стороны в обучении - тот таких вопросов не задает, выбирает преподавателя и смотрит на прогресс и настроение ребенка. если "не идет" - делайте паузу, меняйте преподавателя, не портите ребенку удовольствие, которое может принести язык
мышь весенняя

так как же и когда же начинать-то учить этот ваш английский???)

***
резюме

- так со скольких же лет начинать учить язык????
хоть с 2, если ребенку от этого хорошо! пусть песенки поет, а вы платите, но это не должно быть через силу

- а в школе что, вообще не учиться теперь, раз там так плохо?
своему ребенку я бы рекомендовала при выборе "верещагина или спотлайт" выбрать спотлайт - нагонять проще будет, каши в голове не будет. за остальных я решать не могу, но если все совсем плохо - хотя бы попробуйте перейти в другой класс. иногда преподы могут по той же верещагиной не зверствовать. но увы, "интенсив" часто требуют именно сами родители

- так с какого класса начинать-то??
можно и со 2го, первый год не перегружайте. уроки не дольше 45 минут, а лучше 30. часть - помощь с дз, часть - легкий разбор грамматики и поиграть, должна быть фиксация на позитиве

- ну так если можно, то почему не берете?
у меня специализация не та) каждый делает то, что умеет эффективнее всего. я хорошо умею разбирать кашу в голове у школьников начиная с 5 класса, готовлю к кембриджским экзаменам, помогаю взрослым с барьером

- а если начать позже?
да хоть в 30, хоть в 60 лет, была бы мотивация, мало-мальская способность к языку и тот, кто поможет разобраться в этом

- а как лучше, курсы или репетитор?
для начала я бы рекомендовала репетитора, потому что на курсах ни с кем отдельно возиться не будут. потом можно и курсы

- а вот знакомые наняли, платили, но ничего не вышло! значит репетиторы не работают! а еще одни отдали в Центр Языка, и через полгода никакого толка, значит лучше репетитор?
и на курсах, и на индивидуальных занятиях работает 1 человек - преподаватель, вот от этого человека многое и зависит. просто на курсах учеников много, поэтому отдельного внимания каждому не будет, группа идет в одном темпе

но есть и второй фактор - мотивация ученика! можно оплатить курсы и прогулять все уроки, можно оплатить репетитора и ничего не делать. понимаете, вариантов саботировать свой прогресс есть множество, а вот вариант улучшения есть только один - работать. увы. работать приходится
мои дз, кроме особых случаев, довольно обьемны

- а если работать приходится дома, то что, на занятиях препод просто дурака валяет? так мы можем и сами!
конечно можете) например как я. потом сдаете на TEFL, потом на FCE, потом получаете диплом преподавателя и идете преподавать!

нет такого варианта "ну вот я ребенка затолкаю в класс, а там вы его попинайте, да? вы уже вбейте ему науку в голову, найдите индивидуальный подход". подход будет, но невозможно найти подход к тому, кто отчаянно учиться не хочет
остальные взлетают - растут оценки, растет самооценка, появляется интерес к языку