September 24th, 2021

мышь весенняя

Интересные факты о сериале sex education

Например актёр, играющий Отиса, любит кошек и в инстаграме он "кошачий папа")


А актёр, который играет Айзека, и на самом деле на коляске! Неудачно поиграл в регби 0_о

А у Эми и Адама роман на самом деле был) может и есть, я не знаю

И в инстаграмах актёры по большей части очень похожи на своих персонажей! Это так заметно! Например у Лили странные задумчивые фото, а у тех кто играет красивых личностей без особых проблем, и в инстаграме собственные лица) Эрик, Рахим, Руби и ещё некоторые.
мышь весенняя

так как же правильно учить английский, а???

"как-то все однобоко! почему весь лонгрид про проблемы, грамматику и школьный английский? а где же слова про погружение в язык с детства? поездки за границу, частичное общение на языке в семье и вне семьи, книги, мультики, лагеря с нейтивами?"

спрашивали? - отвечаем)

***
вот это вот "часть общения на английском, поездки за границу, чтение и мультики на языке" - не является частью обычной жизни тех семей, про кого и для кого я пишу свои лонгриды

все это прекрасно и правильно - погружение в среду с детства, и осознанные вовлеченные родители так и делают: языковая няня, чтение книг на языке с ребенком, возможно общение частично на английском, поездки в другие страны

по факту у матери (я верю, что в некоторых странах отцы забирают 50% забот о детях, но я пишу про Россию и для России) нет ни времени, ни денег, ни сил, ни знаний, ни достаточной силы воли на все. и не все дети достаточно ответственны, осознанны и спокойны, чтобы сидеть и читать книжки с мамой. а без поддержки в виде ежедневной необходимости это применять знания и умения снова поползут вниз

кому все удалось, те ко мне не идут, они оплачивают британскую школу, летний лагерь на Кипре, летний английский лагерь в Москве хотя бы, нейтивов для общения, едут за границу. и дети там понимают, зачем им вообще этот чертов язык

иногда попадаются энергичные мамы, которые каждый день создают эту среду своими силами - это единичные явления. они пишут в соцсетях о своих методиках, а остальные мамы ощущают свою никчемность)

а остальные, получив полной ложкой эти самые курсы с песенками и верещагину в школе, потом идут ко мне, исправлять. а кто-то начинает беспокоиться раньше - вот для них и пишу
мышь весенняя

про языковые школы

языковые школы языковым школам рознь, и это я снова пишу о России

часто попадается просто выкачивание денег у родителей, чтобы они были спокойны - они развивают ребенка) этих самых "школ" масса, они как цветы по весне

если совпадает хороший препод, хорошая группа и ученик, готовый хотя бы домашку делать, то можно и результат получить. а если потом ученик где-то имеет возможность применить этот язык, то это путь к успеху!

почему в языковых школах может попасться и плохой препод? а потому что они (те, которые в большинстве! есть приличные) набирают за копейку канарейку. преподу платят копейку в час, с родителей берут в 10 раз больше, а кто идет работать за копейку?
ну вот так и получается

***
тут вставка про популярную нынче "небесную")) школу с очень агрессивной рекламой

хороша ли она?

для учеников иногда и ничего, ведь там есть некая база с приложениями для смартфона и компьютера, и если препод попадется ничего, то можно и так, есть люди, кому повезло

хорошо ли там преподам?
это ад и потогонка. школа живет за счет огромной разницу между выплатам преподам и менеджерам и суммой, которую берут за обучение. жалоб масса - иногда преподы тупо что-то бубнят по бумажке, диплом иногда даже не проверяют, могут и плохо говорящих набрать, все равно там не индивидуальная программа. моя ученица например жаловалась, что приходилось часто менять преподавателей - один спал во время урока) другой допускал ошибки в предложениях, третий не смог объяснить разницу между симплом и континиусом

почему они не прогорают при таком отношении?
а за счет агрессивной рекламы!) набирают каждый день пачками, один отвалился - на его место десять других стоят
предоплату ученикам не возвращают, просто меняют преподавателя, чем не жизнь?

***
почему может быть проблема с группой? потому что не всегда дети попадают в языковую группу по своей воле, чаще это желание родителей. и не все дети достаточно послушны и спокойны, чтобы хотя бы тихо сидеть и не мешать другим

***
почему может быть проблема в самом ученике? потому что даже взрослые с огромным удовольствием "забывают" сделать домашку, прогуливают предоплаченные занятия и вообще ленятся) это нормально!
дети точно такие же, так что кто хочет и может, тот с радостью на учебу забьет
***

так как понять-то, хорошая школа или нет? ходить, не ходить?
почитайте отзывы как минимум. задайте уточняющие вопросы про выбор учебников, процентное соотношение всех активностей, регулярность проверок знаний, обратную связь
через пару месяцев посмотрите на реакцию ребенка. если идет с трудом, то лучше прекратить это бесполезное дело и разобраться с причиной
если идет без сопротивления, дома очевидно что-то делает, открывает - хорошо
можно провести свой отдельный тест - берете любой типичный тест его уровня с готовыми ответами и вперед. хотя бы так