в целом - все хорошо, когда связь хорошая. дискомфорта просто НЕТ, урок проходит прекрасно, мы все успеваем вместо рисовашек на доске для теории я подобрала себе кучу готовых табличек и допилила под себя. кое-что просто сфотала. так что сижу, окруженная гаджетами - ноут впереди, учебники на планшете сбоку (очень удобно, особенно когда планшет удобненький!) - и телефон с вотсапом на всякий случай под рукой *** так что я теперь не просто преподаватель с дипломом и сертификатом TEFL, а успешный и обученный онлайн-педагог) сейчас мои ученики начинают самоизолироваться на каникулы, а также уезжать в такие места, где связи просто нет, так что если вдруг кому-то нужен английский, то вот она я, пишите. *** итоги года (и не одного) подготовила нескольких учеников к поступлению в разные лицеи в 5 и 7 класс. номера я даже не помню, просто надо было снять у них полный блок на грамматику и разговорную речь успешная работа с теми, кто в 4 классе обнаружил, что оценки оценками, а ребенок английский не понимает, не говорит, только переписывает что-то в классе и наугад отвечает на тесты закрытого типа. это прямо была самая основная часть и работа походила на отделение гречки от проса, и чтобы в процессе научиться варить кашу левой рукой в прыжке) чуть меньше, но тоже успешно - взрослые, причем все очень разные, и по степени организованности, и по исходному уровню. все равно начинают говорить и понимать студенты от 11 до 16 лет - очень приятная и занятная группа, они внезапно почти все довольно организованы, и при этом, когда их заинтересовать, они и говорить начинают, а слушать их мнение всегда очень интересно) чуть менее успешно я работаю с маленькими детьми (до 9 лет). вернее как - детям-то со мной нравится, но для меня это не самая легкая часть работы. почти все они (как и все люди, впрочем) хотят не заниматься, а чтобы их слушали, развлекали и с ними играли и любили. обычно мы конечно со всеми уделяем по несколько минут на уроке, чтобы перезагрузить мозг, но со старшими это легко контролировать.