резюме
- так со скольких же лет начинать учить язык????
хоть с 2, если ребенку от этого хорошо! пусть песенки поет, а вы платите, но это не должно быть через силу
- а в школе что, вообще не учиться теперь, раз там так плохо?
своему ребенку я бы рекомендовала при выборе "верещагина или спотлайт" выбрать спотлайт - нагонять проще будет, каши в голове не будет. за остальных я решать не могу, но если все совсем плохо - хотя бы попробуйте перейти в другой класс. иногда преподы могут по той же верещагиной не зверствовать. но увы, "интенсив" часто требуют именно сами родители
- так с какого класса начинать-то??
можно и со 2го, первый год не перегружайте. уроки не дольше 45 минут, а лучше 30. часть - помощь с дз, часть - легкий разбор грамматики и поиграть, должна быть фиксация на позитиве
- ну так если можно, то почему не берете?
у меня специализация не та) каждый делает то, что умеет эффективнее всего. я хорошо умею разбирать кашу в голове у школьников начиная с 5 класса, готовлю к кембриджским экзаменам, помогаю взрослым с барьером
- а если начать позже?
да хоть в 30, хоть в 60 лет, была бы мотивация, мало-мальская способность к языку и тот, кто поможет разобраться в этом
- а как лучше, курсы или репетитор?
для начала я бы рекомендовала репетитора, потому что на курсах ни с кем отдельно возиться не будут. потом можно и курсы
- а вот знакомые наняли, платили, но ничего не вышло! значит репетиторы не работают! а еще одни отдали в Центр Языка, и через полгода никакого толка, значит лучше репетитор?
и на курсах, и на индивидуальных занятиях работает 1 человек - преподаватель, вот от этого человека многое и зависит. просто на курсах учеников много, поэтому отдельного внимания каждому не будет, группа идет в одном темпе
но есть и второй фактор - мотивация ученика! можно оплатить курсы и прогулять все уроки, можно оплатить репетитора и ничего не делать. понимаете, вариантов саботировать свой прогресс есть множество, а вот вариант улучшения есть только один - работать. увы. работать приходится
мои дз, кроме особых случаев, довольно обьемны
- а если работать приходится дома, то что, на занятиях препод просто дурака валяет? так мы можем и сами!
конечно можете) например как я. потом сдаете на TEFL, потом на FCE, потом получаете диплом преподавателя и идете преподавать!
нет такого варианта "ну вот я ребенка затолкаю в класс, а там вы его попинайте, да? вы уже вбейте ему науку в голову, найдите индивидуальный подход". подход будет, но невозможно найти подход к тому, кто отчаянно учиться не хочет
остальные взлетают - растут оценки, растет самооценка, появляется интерес к языку