так сложилось исторически!

помогала тут Грише с дз по английскому и подумала, что на месте бритише-говорителей я бы сдалась уже наконец и переделала некоторые нормы, чем слышать в сотый раз "she have", "they teached", "very many water" итд)
*чем и занимаются американцы, но могли бы и побыстрее)

честно говоря, за всю свою практику преподавания не помню ученика, который бы не сказал что-то из этого списка, оговоркой или по недопониманию. моменты для русскоговорящих типовые, это нормально. иногда я ловила себя на том, что уже готовлюсь автоматически править даже ролики ютюба... she has, there ARE, a lot of, this can be taught through a thorough thought thou...



и все спрашивали:

- но почему же, о великий гуру английского языка, тут нужно have, а тут has?? какая разница, можно посчитать или нет, если чего-то много или мало? зачем 4 разных слова, чтобы ткнуть пальцем и сказать "это" (ну вообще это аналог русских "тот", "те", "это" и "эти", но неважно))?

и отвечала ученикам великая гуру:
- а потому, ученики мои возлюбленные, что британцы - извращенцы!)
- реальность такова какова есть и больше никакова
- так сложилось исторически
- русский тоже сложный
- спасибо что не китайский

кстати всегда что-то из списка срабатывало. потому что вопросы "да почему же вот так?!" - это редко желание понять, какие же исторические события повлияли на языкосозидание. чаще это просьба помочь смириться с извращением и повысить мотивацию

но все же но все же... я понимаю, традиции и прочее. Пушкина на них нет! упростить все и модернизировать)