Tags: английский

мышь весенняя

так как же и когда же начинать-то учить этот ваш английский???)

***
резюме

- так со скольких же лет начинать учить язык????
хоть с 2, если ребенку от этого хорошо! пусть песенки поет, а вы платите, но это не должно быть через силу

- а в школе что, вообще не учиться теперь, раз там так плохо?
своему ребенку я бы рекомендовала при выборе "верещагина или спотлайт" выбрать спотлайт - нагонять проще будет, каши в голове не будет. за остальных я решать не могу, но если все совсем плохо - хотя бы попробуйте перейти в другой класс. иногда преподы могут по той же верещагиной не зверствовать. но увы, "интенсив" часто требуют именно сами родители

- так с какого класса начинать-то??
можно и со 2го, первый год не перегружайте. уроки не дольше 45 минут, а лучше 30. часть - помощь с дз, часть - легкий разбор грамматики и поиграть, должна быть фиксация на позитиве

- ну так если можно, то почему не берете?
у меня специализация не та) каждый делает то, что умеет эффективнее всего. я хорошо умею разбирать кашу в голове у школьников начиная с 5 класса, готовлю к кембриджским экзаменам, помогаю взрослым с барьером

- а если начать позже?
да хоть в 30, хоть в 60 лет, была бы мотивация, мало-мальская способность к языку и тот, кто поможет разобраться в этом

- а как лучше, курсы или репетитор?
для начала я бы рекомендовала репетитора, потому что на курсах ни с кем отдельно возиться не будут. потом можно и курсы

- а вот знакомые наняли, платили, но ничего не вышло! значит репетиторы не работают! а еще одни отдали в Центр Языка, и через полгода никакого толка, значит лучше репетитор?
и на курсах, и на индивидуальных занятиях работает 1 человек - преподаватель, вот от этого человека многое и зависит. просто на курсах учеников много, поэтому отдельного внимания каждому не будет, группа идет в одном темпе

но есть и второй фактор - мотивация ученика! можно оплатить курсы и прогулять все уроки, можно оплатить репетитора и ничего не делать. понимаете, вариантов саботировать свой прогресс есть множество, а вот вариант улучшения есть только один - работать. увы. работать приходится
мои дз, кроме особых случаев, довольно обьемны

- а если работать приходится дома, то что, на занятиях препод просто дурака валяет? так мы можем и сами!
конечно можете) например как я. потом сдаете на TEFL, потом на FCE, потом получаете диплом преподавателя и идете преподавать!

нет такого варианта "ну вот я ребенка затолкаю в класс, а там вы его попинайте, да? вы уже вбейте ему науку в голову, найдите индивидуальный подход". подход будет, но невозможно найти подход к тому, кто отчаянно учиться не хочет
остальные взлетают - растут оценки, растет самооценка, появляется интерес к языку
мышь весенняя

ранний английский и прочие суслики

осенью снова начинают писать родители, которым надо преподавателя для ребенка младшеклассника или дошкольника срочно дешево эффективно, я вежливо отказываю, и вот почему(с))

тут лонгрид про английский язык и с чем его употреблять) надо ли упираться в ранний английский?

если брать усредненного ребенка в усредненной российской семье, желающей ребенку благополучия и успеха, то до 7 лет у ребенка имеются различные развивашки. если ребенок имеет нордический характер и вообще оптимист, то он это безобразие потерпит, особенно если весело) если нет, то это украденное у детства время


иногда поиск репетитора или курсов начинается на этом этапе. развивающие центры и преподы не дураки, поэтому предлагается все что можно, только плати!

в лучшем случае после курсов ребенок заполнит рабочую тетрадь (чтобы показывать родителю с похвальными солнышками вместо оценок), выучит несколько песенок, названия животных, привет-пока, пару несложных конструкций и... к школе все успешно забудет, если лето не проведет в англоязычной среде)

в худшем случае замученный ребенок либо устроит саботаж и прекратит безобразие, либо будет пить кровь преподавателя (и всей группы, если группа) - есть козявки, лазить под стол (да, в 8 лет тоже), говорить не к месту, подлизываться, выпрашивать недополученное детство и внимание любым доступным способом

если ребенок с детства с удовольствием занимается в 5 секциях, осваивает язык или пару языков, читает много книг - вам повезло и дальше читать не обязательно) все бывает, я пишу про средние случаи

***

с 7 лет наваливается стресс в виде резкого изменения образа жизни, и со 2 класса начинается английский. хорошо еще если там просто дурака валяют со спотлайтом. вот после верещагиной мне попадаются наиболее травмированные языком дети - в голове каша, в сердце ненависть к проклятому паст симплу)

если ребенок с детства имеет нэнни или бонну, а потом идет в лицей по программе оксфорда или кембриджа - вам дальше читать не надо)

продолжение следует**

Давно назрел пост на тему "кто виноват и что делать")

Давно назрел пост на тему "кто виноват и что делать")

***если есть предложения по коррекции текста - тоже пишите, я его только что сочинила, не вылизывала***

Хочу предложить возможность бесплатно проконсультироваться со мной по поводу успехов ребенка (и собственных) в английском. Есть ли результат, как это проверить, если не знаешь язык, как понять, на что направить больше усилий итп.
Можно задавать вопросы в посте, можно писать в мессенджер. Я постараюсь вкратце изложить основное, надеюсь будет полезно.

Итак, с чем чаще всего приходится иметь дело (обратите внимание, что я пишу "возможная причина") :

1 Ребенок начал в школе учить английский, этап "учим буквы" прошел быстро, пошли правила, тексты, посыпались двойки.
Возможная причина: начали быстро, скорее всего учебник излишне насыщенный, а часов всего 2, чтобы честно выучить язык в группе из 16 человек в таких условиях, нужна поддержка.
Что делать: включаться родителям, если это возможно (либо репетитор), разбирать грамматику, набирать необходимый запас слов (заучивать, да), потому что если пролететь азы, все остальное точно так же посыплется.
Collapse )

станьте истребителем

пишу объявление про английский клуб. в памяти моментально всплывает картинка про "ваши дети в нашей школе преодолеют ЗВУКОВОЙ барьер"

ииииии! да! я так и написала )))
приходите в клуб преодолевать звуковой барьер, дорогие товарищи взрослые!

**исправила конечно, это просто набросок. но забавно

учебники

открыла учебник и аж волосы зашевелились... тайная лаборатория специально трудилась, чтобы убить вообще любое желание заговорить на языке и поделиться своими знаниями

это же как надо детей не любить, чтобы в 21 веке делать учебники а-ля tovarisch Petrov works on Soviet factory??
мышь весенняя

уроки по скайпу

зима близко(с))



если вдруг кто-то писал себе новогодний манифест - разобраться с грамматикой, подтянуть разговорный язык итп, договаривайтесь сейчас, впереди 10 дней, и никуда не надо будет ехать. и вы такие раз - и в новый год не просто так отдыхаете, а еще и самосовершенствуетесь!))

детей тоже возьму - школьников, подтянем то, что в голове не уложилось или уложилось, но превратилось в тыкву. всячески приглашаю заниматься!

а, и самое важное - французский, французский приходите учить! будете смотреть французское кино в оригинале и подпевать любимым песням, если у вас есть любимые французские исполнители
мышь весенняя

английский

что-то как-то стало холодать и дорожать, поэтому я решила опять взяться за репетиторство. постоянных возьму 1-2 человека пока, одного, к примеру, во вторник, одного в пятницу вечером. еще можно в выходные, но надо будет уточнить.

на НГ каникулах могу очень плотно заняться "подтягиванием" отстающих детей и таких же как я, оставшихся в городе, взрослых ) то есть возьму всех, хоть каждый день, хоть 1 занятие. самое время, если не уезжаете или уезжаете не на все каникулы, подтянуть грамматику, слегка разговорить, что-то объяснить.

занятие 45 минут, Теплый Стан.

***
опционально еще есть французский, но что-то за все эти годы им никто так и не заинтересовался )

пишите!
а также буду благодарна, если вдруг захотите и порекомендуете меня своим знакомым
мышь весенняя

английский и французский

на всякий случай и сюда напишу - если вам или вашим друзьям\родственникам\соседям надо до лета подтянуть язык, разобраться в грамматике, разговориться - пишите, звоните, приходите!
индивидуально - ст м Теплый Стан, мини-группы можно ближе к центру
мышь весенняя

изучаем английскую классическую поэзию. Эдгар Аллан По "Ворон"

вот тут можно послушать стихотворение в оригинале в прекрасном исполнении Кристофера Ли

тут все проще, чем с тигром - к товарищу в депрессивно-задучивом состоянии залетел ворон, которые умеет говорить одно слово. вот и побеседовали )

шутка. хорошее стихотворение. даже если просто читать вслух, получается музыка! и довольно мистическое.


THE RAVEN

Once upon a midnight dreary, while I pondered,
weak and weary,
Over many a quaint and curious volume of forgotten
lore -
While I nodded, nearly napping, suddenly there came
a tapping,
As of some one gently rapping, rapping at my
chamber door -
‘»Tis some visiter», I muttered, «tapping at my chamber
door -
Only this and nothing more.»
Collapse )

переводы. не знаю даже, какой мне больше импонирует

Ворон

Погруженный в скорбь немую
и усталый, в ночь глухую,
Раз, когда поник в дремоте
я над книгой одного
Из забытых миром знаний,
книгой полной обаяний, -
Стук донесся, стук нежданный
в двери дома моего:
"Это путник постучался
в двери дома моего,
Только путник -
больше ничего".
Collapse )
мышь весенняя

изучаем английскую классическую поэзию. Уильям Блейк "Тигр"

так и не поняла, о чем оно? почему размер хромает (непривычно для русскоязычного восприятия)
почему тайгер через у, и надо ли произносить "симметрай", а не "симметри"? )

могу предположить, что о боге(?). раз классика и непонятно, и еще ягнец...

http://www.pathguy.com/tyger.jpg

***
Tyger! Tyger! burning bright
In the forests of the night,
What immortal hand or eye
Could frame thy fearful symmetry?
Collapse )

Тигр, тигр, жгучий страх,
Ты горишь в ночных лесах.
Чей бессмертный взор, любя,
Создал страшного тебя?
Collapse )

еще переводы
все какой-то ужас, кроме Калинина
Collapse )